Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей

Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей

^ Тема 13. Способы управления
Цель семинара: Уяснить суть способов управления

Вопросы для обсуждения темы:

Ход семинара:

Вариант 1

Задание 1. В неких фирмах, действующих в сверхтехнологичных отраслях в т.ч. Hewlett Packard, работники нередко меняют должность и перебегают из Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей одной многофункциональной сферы в другую. В карьере среднего работника имеют место бессчетные перемещения по горизонтали, не связанные с продвижением по службе. Перечислите плюсы таковой системы. Какие препядствия она порождает? Как их можно разрешить Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей?

Задание 2. Какие системы оплаты труда Вы считаете обоснованными в отношении:

Докажите ответ.


Задание 3. При расчете сдельной з/п часто тяжело найти Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей коэффициент КТУ (коэффициент трудового роли). Назовите аспекты, которые будут браться в расчет при определении з/п отделов:

  1. Маркетинга;

  2. Хозяйственного снабжения;

  3. Денежного

Вариант 2

Задание 1.

Какой тип оплаты труда и почему Вы изберете для:

для директора Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей компании – дистрибьютора ВАЗа?

Для зам. директора по персоналу?

Для лепщика полуфабрикатов?

Задание 2. Понятно, что в США соотношение меж заработной платой президента и неквалифицированного рабочего составляет 20:1, в Стране восходящего солнца – 8:1. В Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей авто индустрии 36:1. Каково, на Ваш взор, среднее соотношение меж заработной платой директора компании и менеджера низшего звена в металлургической индустрии, в компании по производству прохладительных напитков, в пиццерии? Назовите причины, действующие на это Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей соотношение.

Задание 3.Разработайте систему оплаты труда продавцов системы 5-ти фотомагазинов, беря во внимание последующие данные:

  1. Работа у продавцов посменная(неделя через неделю), в течение трудовой недели – без выходных, в каждом магазине Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей – 2 торговца.

  2. Спрос на фототовары имеет сезонный нрав:

  1. 2 магазина вкупе приносят 70% выручки (т.к. размещены в наилучших по проходимости покупателей местах)

№ 3 приносит каждый месяц в среднем, 15% выручки

№ 4 – 10%

№ 5 – 5%

  1. оплата труда торговца в конкурирующей Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей организации – более 2000 руб. за месяц

  2. 5. текучесть кадров – 3% за месяц

  3. Если з/п продавцов будет дифференцированной, то разработайте аспекты ее увеличения и, может быть, категорийность.

Вариант 3

Задание 1. Какими способами, в каком сочетании и порядке Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей Вы будете биться с постоянными запозданиями большинства работников? Как эффективен в данном случае авторитет и пример директора?

Задание 2. Компания McDonald’s сначала 70-х переживала быстрый рост выручки от реализации. Компания рассматривала много разных систем оплаты Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей труда менеджеров. Она вожделела от их достигнуть:

Что вышло бы, если з/п менеджера ресторана Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей зависела от роста выручки от реализации? От прибыли ресторана? Какой тип оплаты труда следовало бы принять фирме? Примите во внимание причины сезонности, развития конкуренции.

Задание 3. Понятно, что отдельные торговцы на рынке Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей нередко накалывают собственных покупателей. Это событие уменьшает поток покупателей, торгового оборота рынка в целом. Ситуация утежеляется конкурентнстью. Каким образом администрации рынка совладать с этой неувязкой?

Тема 14. Принципы управления.

Ответьте на последующие вопросы в Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей письменной форме:

  1. Кто в моей группе может быть моим деловым партнером? И почему?

  2. Моя группа – это…

  3. Как я могу управлять собственной группой? Какую роль я играю в группе? Кто я в Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей группе?

  4. Вроде бы я организовал свою группу? Что я для этого сделал? И что мне бы это отдало?

Тема 15. Разработка управления.

Ответьте на последующие вопросы в письменной форме:

  1. В собственной жизни я управлял(а Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей)…кем? Когда? Как я сообразил(а), что управляю?

  2. Администрировать, управлять, управлять – это одно и тоже? Если нет, в чем отличия?

  3. Какие специальности я желаю и могу освоить, а какие Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей нет и почему?

  4. Мой каждомесячный доход должен составлять … и почему? Докажите.

  5. Есть ли у вас мечта? Какая? В какой области?

Тема 16. Организация управления в критериях перехода к рынку.

Задание 1. Составить личное дерево Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей целей (хобби, работа, личностный рост, образование, семья).

Задание 2. Ответьте на вопросы:

  1. В вашем личном распоряжении 15 миллионов рублей. В какую ветвь вы вложите эти средства? На какой период? Как стремительно они окупятся? Если Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей вы создадите компанию, то какую должность вы займете и почему?

  2. Я люблю себя, так как…либо не люблю, так как…

Тема 17. Задачи теории и практики менеджмента

Задание 1.Ответьте на последующие вопросы:

  1. Мои заслуги в жизни Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей, семье, школе, институте и др.

  2. Чем я обладаю и чего нет у других? Я это заполучил(а), я работаю над этим? Если да, то сколько? Если я не работал(а Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей), то откуда это у меня?

  3. Компетенция для меня это что?

  4. Какие цели в жизни я поставил(а)?Какие цели я достигнул(ла)? Как стремительно?

Задание 2.

  1. Ответьте на вопрос, заполнив таблицу: Что я взял(а) с Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей прошлых дициплин?

    Дисциплина

    Приобретение







  2. Каких дисциплин мне не хватает? Что мне любопытно в каждой из дисциплин? (При ответе на вопрос заполнить таблицу)

    Дисциплина

    Энтузиазм







  3. Что я жду от дисциплины «Менеджмент»? Что я буду делать Тема 13. Методы управления - Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Менеджмент для специальностей на парах? Что я желаю приобрести (взять) от дисциплины «Менеджмент»?

  4. Что я желаю сказать о для себя? Что от меня желают услышать?


^ Личные задания по темам курса (для студентов заочного отделения)



tema-14-aldegidi-karbonovie-kisloti.html
tema-14-arhitektura-rossii-xviii-veka-russkoe-barokko-i-klassicizm-1-chas.html
tema-14-byudzhetnaya-sistema-rossijskoj-federacii-ok-1-pk-1.html